פסיכולוגיה גנטית

היוצר של מגמה זו הוא ז'אן פיאז'ה, שראה לראשונה שבבדיקות מיוחדות ילדים בני אותו גיל בערך עושים את אותן טעויות, מה שתרם להנחה שהוא הבדיל את תהליך החשיבה אצל מבוגרים וילדים. כיום, הפסיכולוגיה הגנטית בוחנת את התהליכים הקוגניטיביים בילדים, את מנגנוני הפעילות הקוגניטיבית, ואת התהליכים הלוגיים של הילדים.

זיכרון גנטי בפסיכולוגים

בלב תחום הפסיכולוגיה הזה עומדת ההשערה שיש מנגנון מסוים שמאפשר לך להעביר את הזיכרון של הגנוטיפ על ידי ירושה, כלומר, זהו סוג הזיכרון היחיד שאי אפשר להשפיע עליו ואי אפשר לשנות אותו. מידע זה על הגנוטיפ ניתן לנו בלידה והוא נקרא זיכרון תורשתי. השורשים הגנטיים של הפסיכולוגיה וההתנהגות הם בעיה קשה מאוד. אחרי הכל, מדענים עדיין לא יכולים לקבוע מה משפיע יותר על היווצרות של אדם - סוציום, חינוך, גורמים סביבתיים או כל אותה תורשה. ההגדרה של היבט זה היא אחת המשימות החשובות ביותר בתחום המדע.

העיקרון הגנטי בפסיכולוגיה הוא ההיפותזה, כי לא רק מידע תורשתי משפיע על התפתחות הזיכרון והחשיבה שלנו. הוא האמין כי הסביבה התרבותית, המאפיינים האישיים, כמו גם שיטות חינוכיות בשימוש, יכול גם להאיץ את תהליך הפיתוח להאט אותו. השערה זו נתמכת במלואה על ידי עקרונות הפסיכולוגיה החברתית-גנטית, האומרת כי התפתחות האישיות אינה יכולה להיות מותנית אך ורק על ידי מאפיינים "מולדים" או רק על ידי הסביבה החברתית, שני גורמים אלה תמיד "לעבוד ביחד".

מנגנונים גנטיים של הפרעות נפשיות

שינויים דומים מתרחשים במידה רבה יותר בגלל הפרעות כרומוזומליות שונות. הפתולוגיה הנפוצה ביותר מסוג זה היא דמנציה, כמו גם תסמונת דאון . אבל, במקרים מסוימים, "תקלה" יכול להתרחש עקב הפרה של רצף ה- DNA.

עד כה, מומחים לא יכולים לומר אילו גורמים לגרום הפרות כאלה, וכיצד להימנע לחלוטין את הסכנה של לידתו של ילד כזה. לכן, מחקרים על הפרות אלה כיום פעיל מאוד.