אבחון של ילודה

בדרך כלל, אבחנה של החינוך מתבצעת בבית הספר, כאשר פסיכולוג, ולפעמים מורה בכיתה, בוחן ומבדיל את האדם מנקודת המבט של המוסר, אשר מיועד בדרך כלל על ידי הרעיון של "רבייה טובה". כיום, אין מערכת אחת לקביעת רמת ההשכלה, אך יש רשימה של מרכיבים שניתן להשתמש בהם לניתוח. אלה כוללים:

1. המבחן הפשוט ביותר להיות טוב הוא לעקוב אחר איך אדם מתייחס לערכים, במיוחד כגון טבע, יופי, עבודה, למידה, אנשים ואישיותו של האדם.
2. נוכחות של תכונות חשובות לחייו החברתיים של אדם, כולל יושר, אנושיות, חריצות, משמעת, דייקנות, אחריות, נימוס, היענות, טקט וכו '. חינוך מוסרי ללא תכונות כאלה הוא פשוט בלתי אפשרי.
3. החינוך של אדם תמיד מרגיש את עצמו במניעים של מעשיו: מדוע הילד מתנהג כך, ולא אחרת? נאזלו או מתוך מוטיבציה גבוהה?
4. הערכה של חינוך צריך לקחת בחשבון גם תכונות כגון האוריינטציה הכללית של האדם - לרע או לטוב, לעצמו או לאחרים. אם אדם הוא אלטרואיסט או אגואיסט, האם הוא נהג לכבד אנשים, וכו '?
5. ניתוח רמת החינוך יכול להתבצע גם על פי התפתחות הילד: עד כמה הוא מתאים לגיל, כיצד הוא מפתח תכונות אופי מסוימות, עד כמה הוא מתאים לתנאים הסובבים אותו.

אבחון של גידול טוב מאפשר לראות בילדותו של אדם, מה הוא מנהל, מה עקרונות מוסריים ודוגמאות לחיקוי יש לו. לעתים קרובות תמונות רבות של אנשים מתבצעים דרך כל החיים, התנהגות רעה ילדותית נכנס לבעיות ספציפיות מאוד למבוגרים.