העולם סביב לגיל הרך

השאלות הראשונות על מה שמעסיק אותו ומעניין אותו, הילד מתחיל לחשוב בצורה משמעותית בגיל שלוש או ארבע שנים. זה מצביע על כך שהוא מוכן בשלב זה לקבל מידע מותאם לגילו. בהיותו בקולקטיב של ילדים, שבו מורים מנוסים מנהלים היכרות עם ילדי הגן עם העולם הסובב, הילד לומד לנתח מצבים שונים מהר יותר ומסיק מסקנות משלו.

אם הפעוט אינו מבקר בגן, אז ההורים צריכים לעשות כל מאמץ כדי להבטיח את הגיל של pincers כף נמתח זמן רב ככל האפשר. אחרי הכל, עם הזמן, היכולת לשאול שאלות על כל דבר בעולם אצל ילד קטנה או אפילו נעלמת לגמרי, אם הוא לא מקבל תשובות משכנעות, או שהורים לא יכולים או לא רוצים לענות עליהן.

העולם סביב לגיל הרך בצורה משחק

משחקים ושיעורים לגיל הרך על העולם סביב נחוצים לילד כדי לקבל מושג ברור על מה שסובב אותו, וגם על מקומו בחברה בסוף תקופת הגן. לשם כך נוצרה תכנית "סביבה למען שלום" לגיל הרך, הכוללת שיטות, שיטות ופעילויות שונות המאפשרות לאדם הצעיר להתנסות באופן ניסיוני ביחסי סיבה ותוצאה.

הכיתות מתקיימות עם היישום, ידוע לכל, מודלים, ציור , יישומים , משחקי תפקידים הסיפור. זה האחרון יש תפקיד עצום, כי זה בצורה של משחק שניתן לתת לילד להבין ולתקן בזיכרונו כי לא עובד בצורה של שיחה מאלפת. בגלל גילו, הילד הרצון הפנימי והיכולת לנסות על התפקיד של דמויות שונות מהאגדות.

הכרת ילדים בגיל הרך עם הסביבה

היכרות יכולה להתבצע באמצעות ניסויים פשוטים שבהם לילד יש תפקיד מוביל, אבל המבוגר תמיד שומר על המצב תחת שליטה, כך ברגע הנכון, לא מיידית, אבל להסביר איך לעשות טוב יותר.

התינוק עצמו מקבל החלטות, מקבל את ניסיון החיים הראשון שלו.

העולם מסביב לגיל הרך הוא רב פנים ולא נחקר. נראה לנו, המבוגרים, שכל דבר בחיים האלה כבר מזמן מובן. עבור ילד, זה לא המקרה. וכדי למצוא ולמצוא את עצמו בה, כאדם, כבר מגיל צעיר, הילד צריך להחדיר אהבה למולדת, קרובי משפחה וקרובי משפחה, תחושה של חסד, אהבה ואחריות. ללמד ולהתייחס בזהירות לכל מה שמקיף אותו, להטיף לטיפול ולהתייחסות לאנשים זקנים וחולים. חשוב למבוגרים להראות לילד שלהם מה הם רוצים ללמד אותו.