חינוך מוסרי של תלמידי חטיבת הביניים

תחת החינוך המוסרי, נהוג להבין את היווצרות הילד של יחס הולם לעולם, לאנשים, לבעלי חיים ולצמחים. התפקיד המוביל בחינוך התכונות הרוחניות מתנהל על ידי המשפחה, כי זהו בית הגידול הראשון והראשוני של אזרח קטן. שנית, החינוך המוסרי של תלמידי חטיבת הביניים נעשה על ידי בית הספר, שם הילד גם מבלה הרבה זמן. אישיותו של הילד נוצרה כבר משנות חייו הראשונות, כאשר הוא מתחיל להבין את המילים "לא" ו"בלתי אפשרי ". לאחר מכן נבחן את תכונות החינוך הרוחני והמוסרי של תלמידי חטיבת הביניים בבית הספר ובבית הספר.


גיבוש תכונות רוחניות אצל ילדים צעירים יותר במשפחה

התנאי החשוב ביותר להיווצרותה ההרמונית של האישיות הוא יצירת אווירה חיובית במשפחה. הילד צריך להבין שכל בני המשפחה לא רק אוהבים אותו, אלא אהבה וכבוד זה לזה. אחרי הכל, הדוגמה של ההורים היא החשובה ביותר, והילד ברמה של תת המודע מבקש להעתיק את דפוס ההתנהגות של המבוגר.

זה במשפחה כי הילד הראשון הופך להיות מחובר לעבודה, גם אם זה אפילו משימה קטין, אבל הם גם לשחק תפקיד חיובי שלהם חינוך. מגיל צעיר, קרוב משפחה אחר מסביר את התינוק, "מה טוב ומה רע". יחד עם זאת, חשוב מאוד ליצור מצבים לילד שבו הוא לומד לעשות את הדבר הנכון (לחלוק עם שכנו, לבקש סליחה, לעזור הזקנים). מילדות מוקדמת, אדם קטן צריך כבר להבין כי שקר הוא רע, אבל צריך תמיד לומר את האמת, מה שזה לא יהיה.

הורים צריכים להראות לילד שלהם כי הוא דואג להם, ואת האינטרסים שלו חשובים להם. לכן, בני משפחה צריכים להיות מעוניינים בהצלחת הילד בבית הספר, להשתתף מפגשים הורים לקחת חלק בפעילויות מחוץ לבית (הכנה והשתתפות בחגים בית הספר, טיולים).

חינוך מוסרי של תלמידי חטיבת הביניים בחינוך היסודי

מורים בבית הספר מסייעים לגבש את התכונות החיוביות שההורים מפתחים בילד. המוסד החינוכי מלמד את תלמיד בית הספר הצעיר להסתגל ולחיות בצוות גדול. בבית הספר יכולים החברים הראשונים להופיע אצל הילד, וכיצד אדם, בעודו עדיין תלמיד בית ספר, מתייחס לחברות, חייו בעתיד יהיו תלויים.

ללא ספק, זה רע אם החינוך המוסרי של תלמיד זוטר הוא רק על בית הספר. המורה, על כל גישתו האחראית לעבודה, אינו יכול להקדיש תשומת לב מיוחדת לכל תלמידי הכיתה. כמובן, יותר תשומת לב הוא שילם מה שנקרא ילדים בעיה. הוריהם מוזמנים לעתים קרובות לבית הספר ומקיימים איתם שיחות הסברה על גידול ילדים.

חינוך מוסרי של ילדים צעירים בפעילויות לאחר שעות

דוגמאות לחינוך כזה יכולות להיות חינוך של תחושת קולקטיביזם במהלך טיולים, ספורט ואירועים המוניים בבית הספר. ילדים לומדים לחלוק כמה מעדנים, אשר מישהו לקח איתם. חשוב להיות מסוגל לעזור למי צריך את זה, או לקרוא לעזרה מבוגר. הילד, עדיין קטן מאוד, לא צריך להיות אדיש לא רק לאנשים אחרים, אלא גם לבעלי חיים וצמחים.

על החינוך המוסרי של תלמידי חטיבת הביניים בבית הספר ובבית, אנחנו עדיין יכולים לדבר הרבה, שקלנו רק את ההיבטים העיקריים שלה. הורים מודרניים רבים, חתירה למוצרים חומריים, כדי להבטיח את עתידם ואת הילד שלהם, לשכוח את הדבר העיקרי כי במרדף אחר כסף הם יכולים "להחמיץ את הזמן" לחינוך של הילד שלהם. חשוב לזכור שההורים ממלאים תפקיד מוביל, ובית הספר הוא עזר.