הרצון להסתכל תחת הגולגולת האנושית ולגלות מה קורה בעולמו הקטן משותף לאנשים רבים. פסיכולוגים חכמים napridumyvali קבוצה של בדיקות כדי לחשוף את המסתורין של האדם. אחת הדרכים המעניינות היא שיטתו של רוקיך ללמוד את אוריינטציות הערך של האישיות. בדיקה זו אינה עוזרת לברר את רמת האינטליגנציה, אינה מספרת על התחומים המבטיחים ביותר של ההתפתחות האישית, אך היא תאפשר לכם ללמוד על יחסו של האדם לעולם, לעצמו ולאנשים אחרים.
שיטתו של רוקיך: לימוד אוריינטציות ערכיות של אישיות
המתודולוגיה שפותחה על ידי Rokich מבוססת על שיטת הדירוג הישיר של ערכי החיים. בסך הכל, המדען מבדיל בין שתי קטגוריות של ערכים.
- ערכי הטרמינל מורכבים מאמונות שמטרתם של הקיום האישי היא הנתיב שעבר אליה. לדוגמה, חיים פעילים, חברים, עבודה מעניינת, אבטחה חומרית, בריאות וכו '.
- הערכים האינסטרומנטליים כוללים את האמונה כי סוג כלשהו של תכונות אישיות או מצב פעולה עדיף בכל מצב. לדוגמה, חוסר סובלנות כלפי חסרונותיו של האדם ושל אחרים, שליטה עצמית, גידול טוב, עצמאות, סובלנות וכו '.
עבור הבדיקה, אדם מוצע שתי רשימות של ערכים של 18 עמדות כל אחד. האדם המבחן חייב לדרג את הערכים במונחים של מידת המשמעות עבור עצמם.
רשימה א '(ערכי מסוף):
- חיים אקטיביים פעילים (שלמות ורוויון רגשי של החיים);
- חוכמה חיונית (בגרות של שיפוט ושכל ישר, מושגת על ידי ניסיון חיים);
- בריאות (פיזית ונפשית);
- עבודה מעניינת;
- יופי של טבע ואמנות (חוויית היופי בטבע ובאמנות);
- אהבה (אינטימיות רוחנית וגופנית עם אדם אהוב);
- חיים בטוחים כלכלית (היעדר קשיים חומריים);
- נוכחותם של חברים טובים ונאמנים;
- ייעוד הציבור (כבוד לאחרים, צוות, עובדים אחרים);
- קוגניציה (אפשרות להרחיב את השכלתם, השקפת עולמם, תרבותם המשותפת, התפתחותם האינטלקטואלית);
- חיים פרודוקטיביים (שימוש מלא ביכולותיהם, עוצמותיהם ויכולותיהם);
- פיתוח (עבודה על עצמך, שלמות פיזית ורוחנית מתמדת);
- בידור (נעים, קל לבזבז זמן, חוסר חובות);
- חופש (עצמאות, עצמאות בשיפוט ומעשים);
- חיי משפחה מאושרים;
- אושר של אחרים (רווחה, פיתוח ושיפור של אנשים אחרים, העם כולו, האנושות כולה);
- יצירתיות (אפשרות של פעילות יצירתית);
- ביטחון עצמי (הרמוניה פנימית, חופש מסתירות פנימיות, ספקות).
רשימה ב '(ערכים אינסטרומנטליים):
- ניקיון (ניקיון), יכולת לשמור על סדר, סדר בעסקים;
- נימוסים טובים;
- דרישות גבוהות (דרישות גבוהות על חיים ותביעות גבוהות);
- עליזות (חוש הומור);
- חריצות (משמעת);
- עצמאות (היכולת לפעול באופן עצמאי, בנחישות);
- העקשנות לחסרונות בעצמם ואחרים;
- חינוך (רוחב ידע, תרבות כללית גבוהה);
- אחריות (תחושת חובה, יכולת לשמור על המילה);
- רציונליזם (היכולת לחשוב בצורה הגיונית והגיונית, לקבל החלטות מכוונות, רציונליות);
- שליטה עצמית (ריסון, משמעת עצמית);
- אומץ בשמירת דעותיהם, השקפותיהם;
- (היכולת להתעקש על עצמו, לא לסגת לפני קשיים);
- סובלנות (לדעותיהם ודעותיהם של אחרים, היכולת לסלוח לאחרים על טעויותיהם ועל הזיותיהם);
- רוחב השקפות (היכולת להבין את נקודת המבט של מישהו אחר, לכבד טעמים אחרים, מנהגים, הרגלים);
- יושר (אמת, כנות);
- יעילות בעסקים (חריצות, פריון בעבודה);
- רגישות.
בהתבסס על תוצאות המבחן, הפסיכולוג עושה מסקנה על "פילוסופיית החיים" של האדם. זאת ועוד, קיבוץ ערכים על בסיס שונה נעשה על מנת ללכוד את הדפוס האישי של עקרונות החיים של הלקוח. אם לא ניתן לקבוע קביעות כאלה, הדבר עשוי להצביע על כך שמערכת ערכי החיים אינה נוצרת אצל אדם או על חוסר הכנות שלו.
היתרונות והחסרונות של שיטת Rokich לאבחון של אוריינטציות ערך
יתרון מהותי של המתודולוגיה הוא הנוחות, האוניברסליות והיעילות הכלכלית של ביצוע תוצאות מחקר ועיבוד. וגם הטכניקה היא גמישה מאוד - אפשר לשנות רשימות של ערכים, בחירת אינדיקציה ביותר עבור מקרה מסוים.
החיסרון של המתודולוגיה הוא כי אדם צריך להיות מעוניין לתת תשובות כמו בכנות ככל האפשר, את האפשרות של חוסר כנות עושה את תוצאות הבדיקה אמין. לכן, לצורך בדיקה מסוג זה, חייב להיות קשר אמון בין הלקוח לבין הפסיכולוג.