ההפרעה בבית הספר היא הפרה של ההתאמה של הילד לתנאי בית הספר, בהם יש ירידה ביכולת הלמידה, כמו גם מערכת יחסים נאותה של הילד עם המורים, הצוות, תוכנית ההכשרה ורכיבים אחרים של תהליך בית הספר. ככלל, לרוב מתפתחת חוסר התאמה בין תלמידי כיתות נמוכות יותר, אך היא יכולה להופיע גם אצל ילדים גדולים יותר.
גורם להפרעה בבית הספר
גורמים המשפיעים לרעה על הסתגלות בית הספר של הילד יכולים להיות בעלי אופי אחר:
- הכנה לא מספקת של הילד לבית הספר: חוסר ידע או תת-פיתוח של מיומנויות פסיכו-מוטוריות, וכתוצאה מכך הילד הוא איטי יותר מאחרים המתמודדים עם המשימה;
- שליטה לא מספקת בהתנהגותו של אדם - קשה לילד לשבת שיעור שלם, בשקט, בלי לצעוק ממקום;
- חוסר היכולת לקצב החינוך בבית הספר - רמה נמוכה של יכולות תפקודיות של תהליכים קוגניטיביים;
- היבטים חברתיים-פסיכולוגיים - חוסר עקביות של קשרים אישיים עם עמיתים, צוות פדגוגי.
סוגים של הפרעה בבית הספר, אשר להוביל לבעיות בבית הספר:
- מחלת פתוגנים היא תוצאה של הפרעות בעבודת מערכת העצבים, המנתחים, מחלות המוח וגילויי הפוביות השונות;
- הפרעה פסיכו-סוציאלית היא תוצאה של גיל הילד ומאפיינים פסיכולוגיים אינדיווידואליים, הקובעים את אופיו הלא-סטנדרטי ודורשים גישה מיוחדת בתנאי הממסד;
- ההתעללות החברתית קשורה להפרות של הנורמות של המוסר והמשפט, נורמות התנהגותיות, דפורמציה של מערכת הרגולציה הפנימית ועמדות חברתיות.
מניעה של הפרעה בבית הספר
המטרה העיקרית של מניעת הסתגרות בבית הספר היא לקבוע את הנכונות הפסיכולוגית של הילד ללימודים . עם זאת, זהו רק היבט אחד של הכנה מקיפה לבית הספר. בנוסף, רמת היכולות והידע של הילד, יכולותיו הפוטנציאליות, מפתחת חשיבה, זיכרון, תשומת לב, ובמידת הצורך גם תיקון פסיכולוגי. הורים צריכים להבין שבתקופת ההסתגלות לבית הספר הילד זקוק במיוחד לתמיכה הורית, כמו גם לנכונות לחוות קשיים רגשיים, חוויות ודאגות ביחד.