הפסיכולוגיה של התפתחות חריגה היא אחד הכיוונים של הפסיכואנליזה , אשר קשורה קשר הדוק ביותר עם ביטויים קליניים של הפרעות פיזיולוגיות שונות בהתפתחות האדם. למעשה, זהו כיוון מדעי אשר לומד dysentogenesis נפשית: כל סטייה מן הנורמות של התפתחות נפשית.
אם ילד, למשל, ביטא ליקויי שמיעה, אז כתוצאה מכך, ההתפתחות של פונקציות הדיבור מאטה, מה שמוביל לקשיים עם הסתגלות בסביבה. ההתפתחות הנפשית של התינוק, בהתאמה, תהיה שונה במידה מסוימת מהתהליכים והשלבים שדרכם עוברים עמיתיו, שאינם סובלים מהפרעות כאלה.
חשיבותה של נוחות פסיכולוגית
כל הגבלה של אפשרויות פיזיות, בדרך זו או אחרת, משפיעה על מצבו הפסיכולוגי של האדם, וההיבט המרכזי של הפסיכולוגיה של התפתחות הילד הלא נורמלי, הנחשב לאבן הפינה של כל עבודה עם ילדים כאלה, הוא שילד עם מוגבלויות פיזיות, במיוחד עם מומים או נרכשים בגיל צעיר, לא רואה בהם משהו לא טבעי. בעיניו, זו הנורמה, הוא חי עם זה כמה שזכר את עצמו ואת השקפת עולמו שונה מאוד מן האינטראקציה הבסיסית עם הסביבה של עמיתיו בריאים. לכן, כאשר מתמודדים עם מקרים כאלה, חשוב מאוד לא להפריע לנוחותו הפסיכולוגית של התינוק, להכין אותו בצורה חלקה ליחסים עם סביבתו ועם הסביבה החברתית שבה הוא יהיה.
הפסיכולוגיה של התפתחות אישיות חריגה מורכבת למדי במבנה שלה ותלויה בעיקר באטימולוגיה של סטיות פיזיות מן הנורמה ותוצאותיהן, המתבטאת כבר בהתפתחות הנפשית של האדם. לכן, תשומת לב מיוחדת מוקדשת להתפתחות חריגה בפסיכולוגיה מיוחדת, שכן כל פגם יכול להשפיע בו זמנית על כמה מישורים של מבנה הנפש האנושית בעת ובעונה אחת, דבר שלא ישפיע על איכות הפעילות החיונית של הילד ועל תפיסתו הנכונה של כל מה שקורה.