בעיית הרדיפה של ילד בבית הספר הייתה קיימת בכל עת, אך בעשור האחרון זה נעשה דחוף במיוחד. מגרשים בחדשות בטלוויזיה, שידורים עיתונאיים מלאים עובדות המעידות על בריונות בבית הספר. והנטייה של היום היא: ללכוד בטלפון הסלולרי איך מתרחש תהליך ההשפלה של אדם, כדי לשים את הסרטון באינטרנט, ובכך לספק את הצורך בהצהרה עצמית.
עד 10 שנים קיימות בעיות בתקשורת של הילד, אך הן אינן קבועות. בסוף גיל בית הספר, צוות מתפתח עם הנחיות מוסריות, עקרונות של תקשורת ומנהיגים. אם הכיתה נשלטת על ידי עמדות מוסריות שליליות, ומנהיגות מושגת באמצעות תוקפנות, אז אחד או יותר חברי קולקטיב הילדים להיות מנודים. הילד נטרד בבית הספר: נעלב, איים, התעלם או גרם נזק פיזי, מקלקל את הנכס ומכה. תופעה זו בפסיכולוגיה נקראת שטות. בריונות של תלמידים בבית הספר הוא מסיבי. על פי תוצאות סקר שנערך על ידי Kidspoll הפורטל, 48% מהילדים והמתבגרים היו נתונים לבריונות, ו -42% מהנשאלים עסקו בעצמם.
מי נמצא בסיכון לרדיפה?
מושא הרדיפה הוא בדרך כלל בודד, ביישן, רגיש רגשית, ילדים חלשים פיזית. באזור הסיכון הם החבר 'ה:
- עם מוגבלות פיזית, לעתים קרובות חולה;
- מטופל מדי על ידי מבוגרים שאין להם את הכישורים לתקשר עם בני גילם;
- לא הטמעת תוכנית הלימודים;
- (הערכה גבוהה מדי או נמוכה מדי );
- אין לציית לכללים ואינם מתבוננים בהיררכיה של צוות זה.
מבוגרים עשויים להיראות מוזר, אבל ילדים מחוננים הם לעתים קרובות נתון לרדיפה.
ההשלכות של פתיחות בבית הספר
הצקה של ילדים בבית הספר לעתים נדירות מסתיים ללא תוצאות. רק הילדים הרציניים ביותר עם נפש יציבה, מסיימת את בית הספר, שוכחים את הרדיפה שהם היו נתונים לה. לרדיפות מתמידות יותר יש השפעה שלילית על התפתחות הפרט: אדם חסר ביטחון, עצמאי, גדל. הגרסה הדרמטית ביותר - הילד, לא רואה יציאה מהמצב שנוצר, נפתרה על התאבדות .
הטרדה בבית הספר: מה לעשות?
הבעיה של איך להפסיק בריונות בבית הספר ניתן לפתור רק על ידי המאמצים המשותפים של הורים, מורים ופסיכולוג בית הספר. בית ספר שבו ילדים מבלים חלק ניכר מזמנם אחראי במקרה של מערכת יחסים לא בריאה בצוות הילדים. מורה קשוב ורגיש יבחין שיש מצב לא נורמלי בכיתה. עמדת המורה חשובה ביותר, משום שהוא יכול לתמוך פסיכולוגית בילד, לארגן קבוצת תמיכה לניסיונות הפוגעניים, להפסיק לנסות לפגוע בו, לעזור ליצור מצב של הצלחה.
הורים צריכים לראות מה קורה עם הילד, לשמור על יחסי אמון איתו. אחרת, חוסר התמיכה של מבוגרים יכול להוביל לתוצאות עצובות כאשר הילד עושה ניסיונות להתאבד או אלימות פיזית נגד העבריינים.
תמיכה משמעותית יכולה להיות מסופקת על ידי פסיכולוג, וזה יכול להיות גם מומחה בבית הספר או מקצועי מבחוץ.
אסטרטגיה מוכחת לא גישה להאשים, בהתבסס על היכולת של הנפש לעבד את המצב, מציאת הפתרון האופטימלי. המצב מנותח ומעורב במעורבות של כל משתתפי הסכסוך, המורים. חשוב כי אין עונש לאחר ניתוח לא צריך להיות.
במקרים חמורים ביותר, בעיית ההתעללות בבית הספר נפתרת על ידי העברתם למוסד חינוכי אחר או אפילו לנוע.