עם לידתו של ילד, יש לנו תפקיד חברתי חשוב - התפקיד של האם או האב, כלומר, במידה מסוימת להיות מחנכים. נראה לנו שאף אחד לא יכול להתמודד גם עם האחריות ההורית שלהם כמו שאנחנו עושים, כי כולנו יודעים ומבינים על הילד שלנו. אבל בואו ננסה להסתכל על תהליך החינוך מבחוץ ולנתח אם אנחנו סובלים טעויות מעצבנים כדי לא לקונן על אבודים.
הדירוג של טעויות נפוצות בחינוך והשלכותיהן:
1. חוסר עקביות . זוהי טעות נפוצה מאוד. אם התינוק דופק את אפו, ההורים נוזפים בו ומזהירים מפני כל מיני הגבלות. אבל כמה זמן עובר, ואמא שלי, שוכחת כי לאחרונה איים על ילד, לבטל טיול בפארק או לצפות קריקטורות, כאילו שוכח על הבטחתו, מוביל אטרקציות או כולל סדרת קריקטורות.
התוצאות : הילד גדל בעצמו, הוא מפסיק להתייחס ברצינות לדברי הוריו. מתברר, כמו פתגם: "הכלב נובח - הרוח לובשת".
2. חוסר עקביות של דרישות ממבוגרים . לעתים קרובות יש מצב שבו במשפחה לילד יש דרישות שונות לחלוטין, למשל, האם שואלת שהילד מנקה את הצעצועים אחרי המשחק, והסבתא - מנקה את עצמה. לעתים קרובות מחלוקות על נכונותו של תפקיד זה או אחר מתבצעות ישירות עם ילדים, במשפחה מתנגדת קואליציות נוצרות.
תוצאות : ילד יכול לגדול כקונפורמיסט, להסתגל לדעות של אחרים. אפשר גם להפגין זלזול בהורה, שתפקידו לתפוס את הילד כבלתי רווחי לעצמו.
3. יחס לא אחיד כלפי הילד . זה נפוץ יותר במשפחות המורכבות מילד ואם חד הורית. האם ואז מנשקת את הילד, משחקת איתו, ואז סוגרת את עצמו, לא שם לב לילדו, ואז הוא בוכה וכועס עליו.
ההשלכות : האדם ההיסטרי שאינו מסוגל לפקח על ההתנהגות יגדל. לעתים קרובות יש ניתוק מן האם בשל העובדה כי הילד אינו יודע למה לצפות ממנו.
4. קונדום . הילד עושה מה שהוא רואה צורך, ללא קשר הדעות והרצונות של האנשים הסובבים. לדוגמה, כשהוא מגיע לביקור, הוא מתחיל לדרוש שייתנו לו משהו מהודר, אם כי הוא שביר, והבעלים מעריכים אותו, או במהלך ארוחת צהריים של יום ראשון בבית קפה, מתחיל לרוץ מסביב למסדרון, מטריד אנשים אחרים שמגיעים למנוחה. ההורים של ילד כזה נכנסים למבוכה: "אז מה? הוא ילד! "
ההשלכות : אתה מובטח לגדל אגואיסט כפול אדם חצוף.
5. מקולקל . זה בא לידי ביטוי בכך שהורים ממשיכים כל הזמן על הילד, ממלאים את כל הרצונות שלו, לעתים קרובות על חשבון הפרת האינטרסים שלהם או את האינטרסים של אחרים.
תוצאות : טעות זו בחינוך גורמת לעובדה שהילד גדל ומרוכז בעצמו.
6. קפדנות מוגזמת, חומרת יתר . לדרישות מוגזמות של הילד לא סלח לו על מעשי קונדס וטעויות לא מזיקים ביותר.
ההשלכות : חוסר ביטחון עצמי, הערכה עצמית נמוכה , לעתים קרובות פרפקציוניזם, אשר יכול להיות נטל בלתי נסבל עבור אדם גדל.
7. חוסר חיבה . מגע פיזי הוא מאוד חשוב לאדם קטן, עם זאת, כמבוגר. למרבה הצער, לפעמים הורים רואים את זה מיותר להראות רגשות עדינים עבור הילד.
השלכות : הילד גדל בחוסר אמון.
8. שאיפות בלתי מרוסנות של הורים. מבוגרים במשפחה מנסים להבין באמצעות הילד מה הם לא יכלו להשיג את עצמם, ללא קשר לאינטרסים שלהם ואת הרצונות. לדוגמה, הם נותנים את זה לשחייה לא לפתח פיזית ולחזק את בריאותם, אבל רק בגלל שהם רוצים לעשות אלוף מתוך הילד שלהם.
ההשלכות : אם הילד אינו נמשך על ידי פעילות זו, אז, בגדול, הוא ימחה בכל דרך שהיא. אם הפעילות היא לטעמו, אבל הוא אינו מצדיק את שאיפותיהם של הוריו, אז נוצרת הערכה עצמית נמוכה, חוסר שביעות רצון עצמית.
9. שליטה מוגזמת . אדם צריך מקום מסוים כדי שיוכל לבחור בעצמו. לפעמים ההורים מתעלמים לחלוטין מרצון הילד, משתלטים על כל ביטויי חיים (בוחרים חברים, עוקבים אחר שיחות טלפון וכו ').
ההשלכות : כמו במקרה הקודם, מחאה נגד משמורת מיותרת בצורת יציאה מהבית, שתיית אלכוהול וכו '.
10. הטלת תפקיד . זה לעתים קרובות יותר שנצפו במשפחות שבהן אמהות הן רווקות או אין קשר רגשי בין ההורים. האם מתחילה לדבר על כישלונותיה, לדון באנשים אחרים, להטיל בעיות, לתפיסה שהילד אינו מוכן.
תוצאות : עומס רגשי מופרז עבור הילד עלול לגרום לפסימיות וחוסר רצון לחיות, המרחק הנכון בין המבוגר לבין הילד נמחק.